Пояснительная записка

Учебный план образовательной деятельности ФГБДОУ «Детский сад «Волжский утес»  на 2021-2022 учебный год является нормативным актом, устанавливающим перечень образовательных областей и объем учебного времени, отводимого на проведение непосредственно образовательной деятельности.
Учебный план федерального государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад «Волжский утес» Управления делами Президента Российской Федерации разработан                              в соответствии со следующими документами:
- Федеральным законом от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании                            в Российской Федерации»;
- Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 №1014 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам — образовательным программам дошкольного образования»;
- СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования                                    к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей                        и молодежи»;
- СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования                              к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания»;
- Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного стандарта   дошкольного образования»;
- Письмом «Комментарии к ФГОС дошкольного образования» Министерства образования и науки Российской Федерации от 28.02.2014 г. № 08-249.
- Уставом ФГБДОУ «Детский сад «Волжский утес», утвержденный Управлением делами Президента Российской Федерации от 22.06.2016 г.                  № 256;
- Лицензией от 26 августа 2013 г. № 5030 серии 63ЛО1 № 0000421, выданная Министерством образования и науки Самарской области, срок ее действия  - бессрочно.
Учебный год начинается с 01 сентября 2021 года и заканчивается 31 мая 2022 года. Детский сад работает в режиме пятидневной рабочей недели с 10-ти часовым пребыванием детей (07.00 – 17.00).
 Летний оздоровительный период с 01 июня по 31 августа 2022 года.
Учебный план регламентируется путем внедрения основной общеобразовательной программы - образовательной программы дошкольного образования (ООП ДО) ФГБДОУ «Детский сад «Волжский утес», разработанной на основе программ:
- инновационной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Э. М. Дорофеевой;
- парциальной программы «Юный эколог» Николаевой С.Н.;
- парциальной образовательной программой дошкольного образования «От Фрёбеля до робота: растим будущих инженеров». Волосовец Т.В., Карповой Ю.В., Тимофеевой Т.В.  
Основными задачами учебного плана являются: 
- регулирование объема образовательной нагрузки; 
- реализация ФГОС ДО к содержанию и организации образовательного процесса дошкольной организации; 
- обеспечение углубленной работы по приоритетному направлению деятельности дошкольной организации;  
- обеспечение единства всех компонентов (федерального, регионального и институционального) 
В образовательном процессе используется интегрированный подход, который позволяет гибко реализовывать в режиме дня различные виды детской деятельности (двигательная, игровая, продуктивная, коммуникативная, самообслуживание и элементы бытового труда, познавательно-исследовательская, музыкально-художественная, восприятие художественной литературы и фольклора, конструирование из различных материалов).
Организация жизнедеятельности ФГБДОУ «Детский сад «Волжский утес» предусматривает, как организованные педагогами совместно с детьми (образовательную деятельность, развлечения, досуги, праздники) формы детской деятельности, так и самостоятельную деятельность детей. Режим дня и расписание занятий соответствуют виду и направлению ФГБДОУ «Детский сад «Волжский утес».
Образовательная нагрузка определена с учетом необходимого требования СанПиН: соблюдение максимально допустимого объема недельной образовательной нагрузки, включая занятия по дополнительному образованию. Распределение количества времени, отводимого на проведение непосредственно образовательной деятельности основано на принципах: 
- соблюдение права воспитанников на дошкольное образование; 
- дифференциации и вариативности, которое обеспечивает использование                    в педагогическом процессе комплексный подход; 
- сохранение преемственности между инвариантной (обязательной)                           и вариативной частями; 
- ориентирование на реализацию социального заказа на образовательные услуги. 
Вариативная часть сформирована образовательным учреждением                       с учетом пожеланий родителей и направлена на реализацию экологического направления и конструктивно-модельной деятельности.

Группа/ возраст	Продолжительность непосредственной образовательной деятельности воспитанников составляет (мин):
	Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня	Максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки, включая реализацию дополнительных образовательных программ	
Раннего возраста
(от 1 года 6 месяцев до 3 лет)	не более 10	20	1 ч 40 мин 
(1,6 ч)	
Младшая
 (от 3 до 4 лет)	не более 15	30	2 часа 30 минут 
(2,5 ч)	
Средняя 
(от 4 до 5 лет)	не более 20	40	3 часа 20 минут 
(3,3 ч)	
Старшая 
(от 5 до 6 лет)	не более 25	50
(или 75 мин при организации 1 занятия после дневного сна)	5 часов 25 минут 
(5,4 ч)
	
Подготовительная (от 6 до 7 лет)	не более 30	90	
7 часов 30 мин
(7,5 ч)	

В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, проводятся физкультминутки. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности составляют 10 минут. 
Непосредственно образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста может осуществляться во второй половине дня после дневного сна, но не   чаще 2 - 3 раз в неделю. 
Ее продолжительность должна составлять не   более 25-30 минут                       в день.  В середине непосредственно    образовательной деятельности статического характера проводят физкультминутку. 
Образовательную деятельность, требующую повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, организовывают в первой половине дня.
Учебная нагрузка определена с учетом необходимого требования – соблюдение минимального количества занятий на изучение каждой образовательной деятельности. 
Психолого-педагогическая работа осуществляется по следующим направлениям: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие». Вариативность использования учебного материала позволяет раскрыть потенциал ребенка в соответствии с его индивидуальными особенностями. 
Формирование основ безопасности, трудовое, нравственное воспитание, социализация, формирование начальных представлений                           о здоровом образе жизни, конструктивно-модельная деятельность планируются в режимных моментах, совместной деятельности педагога                      с детьми (проектной деятельности), самостоятельной деятельности детей,                         в совместной деятельности педагога, ребенка и родителей. 
Приобщение детей к художественной литературе осуществляется на занятиях по «Речевому развитию», в режимных моментах, в совместной деятельности педагога с детьми. 
Физкультурно-оздоровительные мероприятия проводятся в ходе выполнения режимных моментов деятельности дошкольной организации. 
Формы работы:
- физкультурные занятия (в помещении, на улице);
- физкультурно-оздоровительная работа в режиме дня ежедневно (подвижные игры во время приема детей, утренняя гимнастика, физкультминутки, гимнастика пробуждения, дыхательная гимнастика, пальчиковая гимнастика, зрительная гимнастика);
- активный отдых (физкультурный досуг, физкультурный праздник);
- самостоятельная двигательная деятельность (самостоятельное использование спортивного инвентаря, самостоятельные подвижные и спортивные игры);
- музыкально-ритмические движения (во время образовательной деятельности).
Образовательная деятельность осуществляется и в ходе режимных моментов, таких как: утренняя гимнастика, комплекс закаливающих процедур, гигиенические процедуры, ситуативные беседы при проведении режимных моментов, чтение художественной литературы, дежурства, прогулки – ежедневно.
С целью индивидуализации образования и оптимизации работы                           с группой детей проводится педагогический мониторинг. Диагностический пакет составлен на основе диагностического материала «Педагогическая диагностика» автор-составитель Верещагина Н.В.. 
С каждым годом в дошкольном учреждении улучшается материально-техническая база, необходимая для жизнеобеспечения и развития детей, систематически ведется работа по улучшению и обновлению предметно-развивающей среды, педагоги и специалисты имеют соответствующее образование и своевременно повышают квалификацию.

УТВЕРЖДАЮ
Заведующий федеральным государственным бюджетным 
дошкольным образовательным учреждением 
«Детский сад «Волжский утес»
Управления делами Президента Российской Федерации
_______________ Ягодкина Т. И.                                                                                       «  30  » _августа   2021 г	

Учебный план
ФГБДОУ «Детский сад «Волжский утес»
2021-2022 учебный год

Виды деятельности	Периодичность занятий в неделю / в год	
	Группа раннего возраста	Разновозрастная группа	Старшая группа	Подготовительная к школе группа	
	Ранний возраст
(2-3 года)	Младший возраст
(3-4 года)	Средний возраст
(4-5 лет)	Старший возраст
(5-6 лет)	Старший
возраст
(6-7 лет)	
	в неделю	в 
год	в неделю	в 
год	в неделю	в 
год	в неделю	в 
год	в 
неделю	в 
год	
Познавательно-исследовательская деятельность	1	36	2	72	2	72	3	72	4	144	
Формирование элементарных математических представлений	-	-	1	36	1	36	1	36	2	72	
Окружающий мир 	1	36	1	36	1	36	1	36	2	72	
Двигательная деятельность	3	108	3	108	3	108	3	108	3	108	
Коммуникативная деятельность	2	72	1
	36	1
	36	2
	72	2
	72	
Развитие речи, восприятие художественной литературы	2		1
	36	1
	36	2
	72	2
	72	
Изобразительная деятельность	2		2	72	2	72	3	108	3	108	
Рисование	1	36	1		1		2	72	2	72	
Лепка	1	36	0,5	18	0,5	18	0,5	18	0,5	18	
Аппликация			0,5	18	0,5	18	0,5	18	0,5	18	
Конструктивно-модельная деятельность 	-	-	-	-	-	-	1	36	1	36	
Музыкальная деятельность	2	72	2
	72	2
	72	2
	72	2
	72	
Итого

	10	360	10	360	10	360	13	468	15	540	
Длительность занятий
	10		15		20		25		30		
Самообслуживание 	Интегрируется во всех видах деятельности	
Игровая	Интегрируется во всех видах деятельности	
Совместная деятельность педагога с  детьми	
Чтение художественной литературы	Ежедневно	
Познавательно-исследовательская деятельность	Ежедневно	
Самообслуживание, элементарный бытовой труд (в помещении и на улице)	Интегрируется во всех видах деятельности воспитателя с детьми	
Конструирование из разного материала, включая конструкторы,  модули, бумагу, природный и иной материал	Интегрируется во всех видах деятельности воспитателя с детьми	
Игровая деятельность, включая сюжетно-ролевую игру, игру с правилами  и другие виды игр	Интегрируется во всех видах деятельности воспитателя с детьми